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      剔除非教學任務,讓老師安心教書

      來源:[東楚網] 日期:[2023-11-30 14:56] 發布區域:[湖北地區]

      近日,洛陽欒川縣教體局召開減輕教師負擔關愛教師工作會議。會議公布了減輕教師負擔清單20條,減負事項30條,減負“五必須”“五嚴禁”。其中強調,與教育教學無關的:關注、投票、點贊、轉發、打卡、拍照上傳、APP下載、問卷調查、普查統計“小手拉大手”“進校園”活動網上看直播、聽講座、培訓活動、大量的檢查、考核資料整理工作,一律暫停等。11月28日澎湃新聞

      2021年7月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,簡稱“雙減”,旨在減緩家長的教育焦慮,讓孩子輕松、愉悅地學習成長。

      事實上,無論是“雙減”,還是素質教育,其教育理念都不是完全拋棄成績,不要教學質量,而是讓孩子在沒有負擔的情況下,愉悅地學習,實現個性化發展。從這個角度看,落實“雙減”之后,教師更應該提高教學水平,提升教學技能,花心思備課,向課堂要效率。

      然而現實卻是另一種情景:一些地方政府部門把學校和教師看成了可隨意拿捏的軟柿子,將自己分內的事轉嫁給一線教師,很多一些教師被迫參與非教學任務,比如關注、投票、點贊、轉發、打卡、拍照上傳;比如,APP下載、問卷調查、普查統計、“小手拉大手”、“進校園”等活動;比如,網上看直播、聽講座、培訓活動等。更奇葩和離譜的是,有些地方竟然還讓教師參與保險征收、清點家畜存欄量等事務。

      一個人的精力是有限的,這些非教學任務擠占了教師的時間,分散教師的教學精力,進而影響教育教學質量,讓本就教學壓力山大的一線教師不堪重負。繁瑣的額外事務,讓老師不勝其煩,家長也深受牽連,因為這些任務最終落腳點都在家長身上,要家長配合完成。

      教育是千秋大業,是國家發展之根基。目前,河南欒川縣、貴州省的貴陽、遵義和黔南州等地紛紛出臺新政,建立“教師負擔清單”,讓教師安心教學、精心育人,讓教育“歸位”,這是明智之舉。我們期待著全國都行動起來,為一些教師減負,讓校園回歸清凈。

      (黃齊超)


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